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Nell'ambito dei progetti che rientrano nei Percorsi per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento (PCTO), specificatamente il Progetto “Apprendisti Ciceroni con il FAI”, realizzato in collaborazione con il F.A.I. (Fondo Ambiente Italiano), gli studenti della classe 4^CS illustreranno ai visitatori gli AFFRESCHI DEGLI ZAGANELLI NELLA CAPPELLA SFORZESCA E CHIESA CONVENTUALE DI SAN FRANCESCO, a COTIGNOLA, SABATO 14 ottobre, ore 14.30-17.30, e DOMENICA 15 ottobre, ore 10.30-13.30 e 14.30-17.30.

Allegati:

“Apprendisti Ciceroni con il FAI\" a Cotignola

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Si trasmette in allegato il calendario degli impegni dei docenti nelle prime due settimane di settembre, con una variazione rispetto a quanto precedentemente notificato, causa impegno di servizio di questa dirigenza.

I più cordiali saluti.

Il dirigente scolastico Giancarlo Frassineti  

Circolare n. 477 del 14/7/2023

Si trasmette in allegato il calendario, suddiviso per classi, delle verifiche di recupero per gli
alunni che hanno riportato la sospensione del giudizio negli scrutini finali dell’a. s. 2022-2023.
Si ricorda che
- le verifiche saranno scritte e/o orali secondo le modalità vigenti nel nostro Liceo
- gli alunni sono tenuti a presentarsi con 15 minuti di anticipo sull’orario indicato per la propria classe;
- ai sensi della normativa vigente, la mancata partecipazione alle verifiche di recupero determina la
non promozione dello studente all’a. s. successivo.
La pubblicazione dei risultati degli scrutini definitivi, che avverrà sul registro elettronico, è prevista
sabato 2 settembre 2023 alle ore 13:00 circa.

I più cordiali saluti.

Il dirigente scolastico Giancarlo Frassineti  

Annuario scolastico delle classi quinte del Liceo di Lugo anno scolastico 2022/23

Il 7 luglio si è conclusa ieri la sessione d’esame di maturità per tutti gli studenti del Liceo di Lugo ammessi all’esame di Stato, sessione che ha visto impegnati, tutti positivamente diplomati, 259 studenti (21 nell’indirizzo Classico, 61 nell’indirizzo linguistico, 69 nell’indirizzo Scientifico, 44 nell’indirizzo Scientifico opzione Scienze applicate, 64 nell’indirizzo Scienze umane).

A ciascun neodiplomato è stato consegnato l’Annuario scolastico delle classi quinte del Liceo di Lugo anno scolastico 2022/23.

L’Annuario scolastico, ovvero il catalogo fotografico dei diplomati, prodotto col partenariato della Fondazione Cassa di Risparmio e Banca del Monte di Lugo, del Rotary Club di Lugo, dell’Università per Adulti di Lugo, costituisce un unicum nel panorama scolastico regionale, giungendo quest’anno alla sua terza edizione, in continuità con la seconda edizione realizzatasi l’anno scorso.

L’annuario, oltre alla prefazione del dirigente scolastico Giancarlo Frassineti, ai saluti dei presidenti della Fondazione Cassa di Risparmio e Banca del Monte di Lugo Mattia Berti, del Rotary Club di Lugo Antonio Tassinari e dell’Università per Adulti di Lugo Silvana Francesca Capanni, contiene, per ognuna delle 12 classi quinte, una presentazione collettiva della classe, con foto di gruppo, seguita, per ogni studente, dai dati anagrafici e da un autoscatto, corredato da una personale citazione e da una autopresentazione, completato dalla composizione dei docenti dei rispettivi consigli di classe e dai pensionandi della comunità liceale, quest’anno Lauro Maggiorani e Ivana Restelli.

La pubblicazione, a cura di Antonio Pirazzini e Giulio Santagada, edita dalla Casa editrice Il Nuovo Diario Messaggero, direttore Andrea ferri, è stata consegnata ad ogni studente di quinta al termine dell’esame di stato, dopo il proprio colloquio (nella fotografia la consegna da parte del dirigente scolastico ai neodiplomati, rappresentanti uscenti degli studenti, Omar Atfane, Matilde Barone, Tommaso Sangiorgi).

L’Annuario, oltre ad allestire un sintetico profilo dell’anno scolastico, costituisce quindi l’album di famiglia del Liceo di Lugo, con i giovani volti, gratificati e sorridenti, degli studenti che hanno concluso un ciclo importante nel loro percorso di studio, e di vita, proiettati con fiducia e speranza verso il futuro, con l’orgoglio e la consapevolezza di aver studiato in un Liceo di qualità.

Allegati:

477 - ALLEGATO - calendario-verifiche-di-recupero-2022-2023-CLASSI.pdf	121 kB
477 - Comunicazione STUDENTI calendario verifiche recupero 22-23.pdf	287 kB
Calendario modificato Impegni dei docenti 1_15 settembre 2023.pdf	726 kB

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Venerdì 16 giugno, nell’Aula Magna del Liceo G. Ricci Curbastro di Lugo, l’Onorevole Paola Frassinetti, Sottosegretario di Stato al Ministero dell’Istruzione e del Merito, ha incontrato gli studenti maturandi del Liceo e una rappresentanza degli studenti del Polo Tecnico Professionale di Lugo.  

L’incontro, proposto direttamente dal direttore dell’Ufficio Scolastico Regionale Stefano Versari al dirigente scolastico del Liceo di Lugo Giancarlo Frassineti e da questi prontamente accolto, ha avuto come obiettivo, oltre ad esprimere agli studenti alluvionati la vicinanza del Ministero, quello di fornire ai maturandi, presenti in oltre duecento nell’aula magna della scuola, i dovuti chiarimenti sulle modalità dell’esame di Stato, che nelle zone alluvionate verterà in una sola prova, il colloquio, senza le due prove scritte previste nel resto del Paese.

Il colloquio, della durata di 60 minuti, inizierà con la discussione sulla materia di indirizzo specifico per ogni corso, proseguirà con letteratura italiana, procedendo, nella sua terza fase, con la trattazione pluridisciplinare su tutte le discipline d’esame, oltre alla sezione relativa al curricolo di Cittadinanza e Costituzione, concludendosi con la trattazione dei PCTO (l’ex alternanza scuola-lavoro).

Al tavolo, oltre all’on. Frassinetti e al Dirigente scolastico del Liceo, era presente anche il direttore dell’Ufficio X dell’ambito territoriale di Ravenna Paolo Bernardi, stretto collaboratore del Direttore generale regionale Stefano Versari. Bernardi ha espresso solidarietà e vicinanza agli studenti, sottolineando la volontà del Ministero di non lasciare indietro nessuno, approntando un esame di Stato che valorizzi gli studenti, tenendo conto delle pesanti difficoltà a cui molti di loro sono andati incontro a seguito dell’alluvione.

Il Sottosegretario Paola Frassinetti ha sottolineato la grande valenza personale dell’esame di Stato. L’onorevole, milanese, diplomata al Liceo classico G. Carducci di Milano, laureata in Giurisprudenza all’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, avvocato civilista, in Parlamento dal 2006 al 2013 e dal 2018 ad oggi, membro della Commissione VII della Camera dei Deputati Cultura, Scienze e Istruzione, dal 2 novembre 2022 Sottosegretario di Stato, ha anche riferito che, dei 20 milioni di euro stanziati dal Governo per l’emergenza alluvionale, ben 9 di questi sono già stati stanziati, a testimonianza della grande attenzione dell’Esecutivo per le aree colpite degli eventi alluvionali.

Leggi tutto: Incontro del sottosegretario di Stato Paola Frassineti con gli studenti maturandi nel Liceo di Lugo

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PCTO è l’acronimo che indica il percorso per le competenze trasversali e l’orientamento con lo scopo di avvicinare gli studenti al mondo lavorativo, applicando le competenze acquisite durante il percorso di studi.

Come classe terza dell’indirizzo Scienze Umane abbiamo svolto le attività di PCTO in strutture diverse dell’infanzia e della scuola primaria.

Seguono parti dei nostri resoconti :

“Nelle ultime giornate di gennaio e nelle prime di febbraio 2023 ho svolto la mia esperienza di PCTO in una scuola primaria di Lugo. Ho intrapreso questo percorso come un obbligo e requisito scolastico,  ma non solo :  ho potuto osservare l’applicazione pratica di concetti e conoscenze precedentemente studiate ed  ho anche sviluppato la mia identità di persona.”

“ La mia esperienza di PCTO presso la scuola dell’infanzia “Pueris Sacrum” di Massa Lombarda, durata cinque giorni (dal 30 gennaio al 3 febbraio) è stata un’esperienza fondamentale per il mio percorso scolastico. Per la prima volta, infatti, ho potuto osservare come viene svolto il lavoro presso le strutture per l’infanzia,  aiutando il personale nelle attività giornaliere. Ė stata un’ottima opportunità per mettermi in contatto con adulti competenti. “

“Ho sempre avuto problemi a relazionarmi con gli adulti, e la comunicazione in generale, a rispettare le scadenze e la cosa più importante è la mia poca pazienza. Questo “lavoro” è stato fondamentale nella mia maturazione in questi anni, facendomi crescere molto e cambiare il mio punto di vista."

“Quest’ esperienza mi ha insegnato a interagire con più scioltezza con i bambini e con le educatrici, bisogna essere puntuali e ci sono alcune regole ferree che vanno rispettate. I genitori si fidano nel lasciare i propri figli sotto anche la mia responsabilità, il che mi stimolava molto e mi spingeva a voler imperare sempre di più. Sono diventato meno schizzinoso perché dovevo occuparmi anche dei servizi igienici e ho acquisito molta pazienza e anche molta fiducia in me stesso. Non penso che lavorerei mai in un asilo, tuttavia farei altre esperienze lavorative simili a queste.”

“ Come relazionarsi  è un’esperienza che si impara sul campo; questa skill non può essere insegnata “a voce”. Quest’opportunità mi ha emozionata e mi ha formata professionalmente: ho visto apprendere con gioia, aiutare, imparare, non ho visto trasmettere contenuti, ma ho visto adulti condurre per mano. Questo esattamente è ciò che desidero fare in futuro: l’insegnate che apre la mente, facilita e conduce con gioia. “

“Da questa attività ho imparato a relazionarmi con altri, ad avere pazienza ed empatia, in particolare con i bambini, i quali hanno bisogno di determinata attenzione, ma allo stesso tempo anche della libertà per se stessi e per la loro creatività. Se all’inizio pensavo che quest’esperienza non mi avrebbe insegnato tanto, alla fine mi è sembrato di essere maturata. Sono stata trattata come un’adulta e ho svolto un mestiere a me nuovo per una settimana, e se anche sembra poco tempo è abbastanza per mettersi in gioco.”

“ Ora mi sento molto più sicura di me, ho imparato a rapportarmi meglio sia con gli adulti come i genitori, le educatrici e le ausiliarie sia con i bambini; infatti ringrazierò sempre la scuola per avermi permesso di svolgere questa esperienza.”

“ Relazionarmi con le figure professionali come la coordinatrice pedagogica, le educatrici e le ausiliarie mi hanno portato ad una maggiore sicurezza delle mie capacità. “

Il PCTO è un progetto che abbiamo svolto con entusiasmo , ci ha aiutati a maturare in vari aspetti , a prenderci le nostre responsabilità è servito a chiarirci le idee sugli obiettivi per il nostro futuro, perciò proporremmo di prolungarlo nel tempo e ripeterlo negli anni futuri.

Classe 3 ASU Scienze Umane

Lugo, 6 giugno 2023